60年,西部崛起教育高地(2)
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-19 20:59:04

超前謀劃和布局職業(yè)教育,著力提升職業(yè)教育。建成近10平方公里、可容納10萬人學習實訓的西部較大的職業(yè)教育園區(qū),建設了枸杞加工與保鮮、葡萄與葡萄酒等11個與自治區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)緊密相關的現(xiàn)代職業(yè)技能實訓中心,職業(yè)教育資源共享、產(chǎn)教融合、校企合作深入推進,教育發(fā)展的綜合實力顯著增強。
教育精準扶貧成效明顯
堅持把教育作為脫貧攻堅的治本之策,治貧先治愚、扶貧先扶智,大力實施教育扶貧工程,建立各級各類教育全領域精準扶貧機制,一批貧困家庭及其子女通過教育改變了命運。
建立和完善教育投入穩(wěn)定增長機制,2017 年全區(qū)地方公共財政教育經(jīng)費投入166.8億元,比上年增長11.41%,公共財政教育經(jīng)費占公共財政預算支出 12.15%,財政性教育經(jīng)費多年實現(xiàn)只增不減。
連續(xù)8年實施教育民生計劃,通過中小學校舍安全工程、“全面改薄”、普通高中改造計劃、農(nóng)村中小學體育運動場和供暖設施改造等一批教育民生重大項目,極大改善了貧困地區(qū)和薄弱學校辦學條件。
在銀川分別建設了規(guī)模為 6000人、9000 人的六盤山高級中學和寧夏育才學校,專門面向寧夏中南部地區(qū)招收初中畢業(yè)生,免除全部學費和補助生活費。兩所學校累計培養(yǎng)畢業(yè)生3.5萬余名,相當于為南部山區(qū)每個縣辦了一所優(yōu)質(zhì)普通高中。
建立和完善建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生全程資助體系、貧困地區(qū)薄弱學校結對幫扶體系、特殊群體學生“一對一”師生關愛體系,實現(xiàn)了對生活困難學生的“三個全覆蓋”,即所有學段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋,確保應助盡助,實現(xiàn)了“家庭經(jīng)濟困難學生一個都不能少”的目標。
通過特殊教育學校、隨班就讀、送教上門等多種形式,實現(xiàn)殘疾兒童全納教育,全區(qū)義務教育階段殘疾兒童入學率達到91%以上。
認真落實“兩為主、兩納入”政策,確保進城務工人員子女應入盡入。
實施國家高校招生專項計劃,建立自治區(qū)高校招生傾斜政策,持續(xù)提高貧困地區(qū)學生接受高等教育機會,貧困地區(qū)學生高校錄取率達到80%以上。
服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力持續(xù)提升
主動對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略和自治區(qū)創(chuàng)新驅動、脫貧富民、生態(tài)立區(qū)“三大戰(zhàn)略”,增強服務能力、提高服務水平。
“十二五”期間,全區(qū)高校累計向社會輸送近 20 萬高素質(zhì)人才,其中75%以上留在寧夏本地就業(yè)。
自治區(qū)政府與教育部簽署《關于開展“一帶一路”教育行動合作備忘錄》,教育交流與合作規(guī)模不斷擴大,對外開放水平不斷提高。
大力實施“技能致富計劃”,累計培訓農(nóng)村實用人才、城鄉(xiāng)失業(yè)人員等67.4萬人次。
“一流大學和一流學科”建設取得積極進展,寧夏大學成為部區(qū)合建高校,“煤炭高效利用與綠色化工實驗室”進入國家重點實驗室行列,寧夏醫(yī)科大學獲批部、委、區(qū)共建高校。
推動高等教育分類發(fā)展、錯位發(fā)展,突出特色發(fā)展,圍繞自治區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和社會事業(yè)發(fā)展需求,實施高等教育重點學科專業(yè)建設工程,在學科專業(yè)建設中突出與行業(yè)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同推進,構建起了與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的高水平學科專業(yè)體系。
支持部分本科高校向應用型高校轉型發(fā)展,構建了“5+5”轉型發(fā)展試點體系,引導支持5所新建本科院校和 5 個二級學院、專業(yè)集群向應用型轉變。
啟動“產(chǎn)教融合示范專業(yè)”建設,高等教育對社會的人才保障和科技支撐作用明顯增強。
教育的影響力和品牌效益日益提高
寧夏以小省也能辦大事的氣魄和勇氣,銳意進取,主動作為,多項教育工作形成面向全國可推廣可復制的“寧夏經(jīng)驗”。
在全國首創(chuàng)開展共建高校馬克思主義學院工作,實施思政課特聘教授制度試點。區(qū)內(nèi) 4 所公辦本科院校與北京大學、武漢大學、東北師范大學、山東大學等教育部直屬高校馬克思主義學院,4所民辦本科院校與吉林大學馬克思主義學院建立協(xié)作共建機制,11所高職院校組建“馬克思主義教學科研部建設聯(lián)盟”,實現(xiàn)了部區(qū)協(xié)作共建全覆蓋,被中組部、中宣部、教育部作為典型經(jīng)驗向全國推廣。
實施“鄉(xiāng)村教師支持計劃”,大幅提升鄉(xiāng)村學校教師待遇,教師補貼標準在全國處于較高水平,城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗實現(xiàn)常態(tài)化。
在全國率先以省為單位建成“寧夏教育云”資源和管理平臺,實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源從學前教育到高等教育全覆蓋,創(chuàng)造教育信息化建設與應用寧夏經(jīng)驗,并獲批建設全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省(區(qū))。
職業(yè)教育東西部聯(lián)合招生合作辦學成績斐然。近年來,寧夏到山東、福建、江蘇、天津等東部省市職業(yè)院校學習、實習、就業(yè)的學生總數(shù)超過9萬人,其中近6萬人在當?shù)爻晒蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)。
率先在全國實施農(nóng)村義務教育學生“營養(yǎng)改善計劃”,為西海固地區(qū)11個縣 (區(qū)) 所有農(nóng)村義務教育階段學生按每生每天5.6元標準免費提供營養(yǎng)餐,每年惠及學生26萬余名,并連續(xù)7年實現(xiàn)了食品安全與資金運行 “零事故”,被教育部總結為“寧夏模式”向全國推介。
按照先試點、再推廣的思路,在全區(qū)中小學全面推廣實施以創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容的創(chuàng)新素養(yǎng)教育,為全面推進素質(zhì)教育開辟了新途徑,2018 年被列為全國政協(xié)重點提案。
回顧這些年來的歷程,我們始終堅定辦好人民滿意教育的理想信念,不忘初心、牢記使命,推動全區(qū)教育改革發(fā)展取得了良好成效,也積累了寶貴經(jīng)驗。
一是必須堅持和加強黨對教育事業(yè)的全面領導。全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮教育系統(tǒng)各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部師生的先鋒模范作用,把立德樹人作為根本任務,促進學生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。
二是必須堅持優(yōu)先發(fā)展教育。在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展,在財政資金上優(yōu)先保障教育投入,在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要,為教育改革發(fā)展提供有力保障。
三是必須堅持以提高教育質(zhì)量為核心。牢固樹立科學的教育發(fā)展觀和質(zhì)量觀,著力提升教育內(nèi)涵發(fā)展水平,持續(xù)加大教師隊伍建設力度,大力提升教育信息化水平,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。
四是必須把改革創(chuàng)新作為根本動力。著力構建有利于教育科學發(fā)展的體制機制,試點先行,積極探索,激發(fā)教育發(fā)展活力,拓展對內(nèi)對外開放新空間。
五是必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想。大力促進教育公平,扎實辦好各項教育民生實事,著力破解人民關注的教育熱點難點問題,讓教育改革發(fā)展成果更多、更公平、更實在地惠及寧夏各族人民。
六是必須堅持圍繞中心服務大局作為。主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),緊緊圍繞黨和國家以及自治區(qū)的各項重大決策部署,充分發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性作用。這些經(jīng)驗彌足珍貴,必須在今后的教育改革發(fā)展中予以堅持和發(fā)揚。
展望未來,寧夏教育已經(jīng)站在了新的歷史起點上,正昂首闊步踏入新時代。寧夏教育人將在黨的堅強領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,堅持社會主義辦學方向,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面落實立德樹人根本任務。立足寧夏區(qū)情,遵循教育規(guī)律,堅持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現(xiàn)代化,為“建設美麗新寧夏,共圓偉大中國夢”提供更加有力的智力支撐和人才保障。
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