奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)英語(yǔ)教案 > 二年級(jí)英語(yǔ)教案下冊(cè) > 正文
2019-05-20 12:23:56 下載試卷 標(biāo)簽:外研社英語(yǔ) 二年級(jí)下冊(cè) 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
【協(xié)作交流】
學(xué)生只有經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的自主探究,積極思考后,才可能進(jìn)入高質(zhì)量的協(xié)作交流階段。 通過(guò)分角色對(duì)話操練重點(diǎn)句型,把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際情景中。
【總結(jié)提高】
通過(guò)學(xué)習(xí)自主完成對(duì)話,教師引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié),進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行深化提高,對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行分析、歸納、遷移、提高。學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)將學(xué)到的知識(shí)形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
教材分析
本節(jié)課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第四模塊第一單元What are you doing?,是一篇新授課。主要內(nèi)容是現(xiàn)在分詞進(jìn)行時(shí)形式,及詢問(wèn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句的表達(dá)用語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于通過(guò)實(shí)際情景介紹,積極嘗試使用英語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1. 能聽(tīng)懂 What are you doing? What is he/she doing? 能口頭運(yùn)用I am____. He/She is ____. 這類表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答;
2. 能在圖片提示下識(shí)別listen to music, watch TV, read a book, children等動(dòng)詞短語(yǔ)及單詞。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
1.在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,可通過(guò)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答,讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意,讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2.對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生,課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見(jiàn),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3.充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語(yǔ)等,給予小學(xué)生語(yǔ)言感染的機(jī)會(huì)。還可開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生交際。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)于開(kāi)口、敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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