二、 啟發(fā)思考
【教師預(yù)設(shè)】
1. Listen， point and say. 學(xué)生觀看視頻，重點講解You are not catching them. You are swimming.
2. 學(xué)生觀看視頻，試著模仿，并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。
【學(xué)生活動】
學(xué)生根據(jù)教師要求運用句型來進(jìn)行問答。
三、自主或小組探究
1. 活動探究
【教師預(yù)設(shè)】
1. Game： Let’s guess. 操場上有學(xué)生在做游戲，讓我們來看看他們究竟在做什么游戲。
2. Listen and say.
（1） T：“What are they playing？” Now， listen.
（2） listen it again and underline the words with “ing “，教師把重點單詞板書出來，并通過做手勢幫助學(xué)生理解，教師還可以讓學(xué)生跟讀重點句型。
�。�3）Listen and repeat.教師放第三遍錄音，在每句話后停頓，讓學(xué)生跟錄音朗讀，可采取多種方式進(jìn)行操練。注意糾正學(xué)生的發(fā)音，必要時可以用夸張的口型或放慢語速給學(xué)生做示范。請學(xué)生模仿跟讀，可以采取小火車、大組齊讀等練習(xí)方式，注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)。
【學(xué)生活動】
學(xué)生通過教師設(shè)計的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。
2. 合作探究
【教師預(yù)設(shè)】
Make a dialogue.
A： What are they playing？
B： They‘re playing catch.
A： Can I play with them？
B： Of course， you can.
【學(xué)生活動】
學(xué)生在小組內(nèi)合作完成問答。
