4. 小組派出幾名同學(xué)在脫稿的情況下扮演對話。

　　注：可以分段表演、老師可以利用圖片幫助學(xué)生回憶內(nèi)容。

　　5. 老師評價各組同學(xué)的完成情況和語音語調(diào)情況，進行糾正。

　　Impromptu speech

　　1. 老師出示圖片，學(xué)生根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容自編對話。

　　2. 老師評價各組同學(xué)的完成情況和語音語調(diào)情況，進行糾正。

　　Let‘s draw a menu

　　1. 各組協(xié)作，完成手繪菜單。菜單必須要有英文名和價格

　　2. 比一比哪一組拼寫最正確。

　　五 、總結(jié)提高

　　1. 老師回顧表達食品飲料的詞匯。

　　2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)常見的點餐用語，補充本課未出現(xiàn)的點餐用語。

　　3. 布置作業(yè)

　　a. 完成配套練習(xí)。

　　b. 畫出常見的食物，并標上英文名和價格，準備下節(jié)課小小餐館活動。

　　教學(xué)反思

　　略