關(guān)于孩子的性格問題，每個(gè)家長都很重視，因?yàn)楹⒆拥男愿駥⒅苯雨P(guān)系到孩子今后的生活和學(xué)習(xí)。而 家長溺愛孩子是最常見的一種錯(cuò)誤的家庭教育方式，特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，因?yàn)槭羌依镂ㄒ坏暮⒆�，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，一切都順著孩子來，這種在家長溺愛成長的孩子容易形成什么樣的性格呢?

　　孩子性格

　　1、胸?zé)o大志，安于享受，不求進(jìn)取。

　　2、任性、自私、脾氣暴躁。

　　3、怯懦、嬌氣、不能吃苦。

　　4、膽小怕事。

　　5、懶情、依賴、獨(dú)立性差。

　　有些家長認(rèn)為，“棍棒底下出孝子”“不打不成才”，所以對孩子常常施以“棍棒教育”結(jié)果同樣給孩子的性格發(fā)展帶來很壞的影響。有的孩子在體罰之下，長期在壓抑和畏懼的精神狀態(tài)中生活，致使從小性格就變得抑郁、頹唐、精神難以振作起來;有的被打怕了，失去了少年兒童應(yīng)有的天真活潑的天性，變得呆滯又怯懦;有的為了逃避挨打，學(xué)會了撒謊，不誠實(shí)，對大人察言觀色，投其所好;有的孩子經(jīng)常挨打，變得“厚臉皮”，毫無羞恥之心，破罐子破摔;有的甚至變得冷酷無情，尋找對象以發(fā)泄自己內(nèi)心的痛苦和憎恨。此外，家長的文化程度，家庭破裂、家庭成員間的關(guān)系不融洽等因素對孩子性格的形成同樣有著明顯的不良影響。

　　總之，孩子性格的形成，對的家庭教育對孩子的性格形成和發(fā)展影響是巨大的。家長是孩子的第一位老師，不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)子女的責(zé)任，而且更要承擔(dān)教育的責(zé)任。因此，應(yīng)該高度重視孩子良好性格的培養(yǎng)，掌握教育孩子的科學(xué)方法，從細(xì)微入手，逐步培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格。為其以后性格的進(jìn)一步發(fā)展和完善奠定基礎(chǔ)。