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2019年小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總:動(dòng)詞

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-21 09:03:32

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2019年小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總:動(dòng)詞

  詞類(lèi):

  動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分,如不能一眼看出,可用如下方法:

  先用“一(量詞)”(如:一個(gè)、一張等)和這個(gè)詞連起來(lái)說(shuō),如說(shuō)得通,一般認(rèn)為是名詞;

  說(shuō)不通再用“很”去判斷,就是把“很”和為個(gè)詞連起來(lái)說(shuō),說(shuō)得通一般就是形容詞;

  都說(shuō)不通就是動(dòng)詞。

  動(dòng)詞:是指各種動(dòng)詞總稱(chēng),其中包括行為動(dòng)詞、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

  (1)行為動(dòng)詞:表示某一動(dòng)作或行為。如:sweep、live等。

  我們已學(xué)過(guò)它們的四種形式:原形、+s/es、+ed、+ing,

  具體判斷方法如下: 讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無(wú)be動(dòng)詞

  A.有: 動(dòng)詞就加ing ;

  B.沒(méi)有: a.看情態(tài)動(dòng)詞:有,動(dòng)詞就用原形;

  b.看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ):有,動(dòng)詞就加ed;

  c.看主語(yǔ):是第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞就加s或es;

  C.若是be going to 動(dòng)詞就用原形

  (2)be動(dòng)詞 :Am、Is --was   Are--were

  口訣:我用am, 你用are, is用在他她它,所有復(fù)數(shù)全用are。

  我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞大致分兩類(lèi):

  A. is、am、are為一類(lèi),一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)中。

  B. was和were為另一類(lèi),一般用于一般過(guò)去時(shí)。

  判斷步驟:看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ),

  有,再看人稱(chēng)。第一、三人稱(chēng)單數(shù),就用was 。第二人稱(chēng)單數(shù)和所有復(fù)數(shù),就用were。

  沒(méi)有,再看人稱(chēng)。第一人稱(chēng)單數(shù),就用am;第三人稱(chēng)單數(shù),就用is;

  第二人稱(chēng)單數(shù)和所有復(fù)數(shù)就用are。

  (3)情態(tài)動(dòng)詞:情態(tài)動(dòng)詞也是一類(lèi)特殊的動(dòng)詞,平時(shí)我們不把它說(shuō)成是動(dòng)詞。

  情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。

  我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有:can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

  情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

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