二、文題展示

　　本次習作 要求我們把綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。要求結(jié)構完整，內(nèi)容具體，語句通順，注意表達真情實感。

　　三、寫作指導

　　1．本次習作要求圍繞“大自然的啟示”來選材�？梢詫戧P于動植物的生長、自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和從中受到的啟示，如蛙蛇冬眠、仙人掌耐旱、風 雨雷電的形成等；可以寫人類從大自然中受到啟示而發(fā)明創(chuàng)造的東西，如人們根據(jù)蛙眼的視覺原理發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)蒼耳的外形獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣，模仿鯊魚皮膚上的V型褶皺制造了高級泳衣等；還可以寫自己的小實驗或小發(fā)明，如通過人在死海中漂浮不沉的原理，試驗得出鹽水的浮力比淡水的浮力大，等等。

　　2．本文的題眼是“發(fā)現(xiàn)”，應當把自己印象最深、感受最深的發(fā)現(xiàn)寫下來。但要注意，“發(fā)現(xiàn)”是主題，不是題目，最好不要以“我的發(fā)現(xiàn)”為題。擬題時可以直接以給你啟示的事物為題，如“風云雷電的秘密”“夜放的曇花”；也可以是懸念式的，如“青蛙去哪兒了”“仙人掌為什么耐旱”等。

　　3．寫作時，首先要重點寫出自己發(fā)現(xiàn)的過程，注意靈活運用學過的描寫方法(動作描寫、心理描寫等)、修辭手法(比喻、擬人、夸張等)和說明方法(列數(shù)字、作比較、舉例子等)來突出觀察細節(jié)或觀察對象的特征，從而使文章更加生動有趣，吸引讀者；其次，要寫出自己的感受或從中受到的啟示，感受要真實具體，啟示要合情合理，不可以違背事實和邏輯；再次，要按照事情發(fā)展的順序，一步一步寫清楚自己發(fā)現(xiàn)了什么問題(起因)，是怎樣發(fā)現(xiàn)的(經(jīng)過)，從中獲得的感受或啟示(結(jié)果或道理)，注意過渡自然，使行文通順。