人教新課標版四年級下冊《鄉(xiāng)下人家》語文教案

　　【課題名稱】鄉(xiāng)下人家

　　【教材分析】

　　《鄉(xiāng)下人家》編排在人教版四年級下冊第六組，本組主題是“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”，旨在讓學生通過學習，感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，體會作者的表達方法，豐富自己的語言積累。《鄉(xiāng)下人家》是本組第一篇精讀課文，起到初步實現(xiàn)并輻射這一主題的作用。文章語言質(zhì)樸，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己生活的美好品質(zhì)。

　　選編這篇課文的目的，一是引導學生體會鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情；二是在閱讀中體會作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的特點。

　　【設(shè)計理念】

　　引導學生在生活中學習語文是教育部統(tǒng)編教材的基本教學理念之一。教學活動是人類生活中的一部分，離開生活的教學活動是不存在的，而語文教學更離不開生活。教學圍繞“鄉(xiāng)村生活”設(shè)計四個板塊：創(chuàng)設(shè)情境，走進鄉(xiāng)村生活；初讀課文，感知鄉(xiāng)村生活；品讀課文，描繪鄉(xiāng)村生活；鞏固練習，拓展鄉(xiāng)村生活“，學生在感悟文章描繪的一幅幅”人--自然“”人--人“和諧恬靜的畫面中，真切地體悟”天人合一“的中國古代樸素的哲學思想。

　　【教學目標】

　　1.自主學習生字新詞，理解詞義。讀準多音字”冠、率“，會寫14個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，積累語言。

　　3.通過引導學生聯(lián)系生活，了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序，學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。

　　4.走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風情，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情，激發(fā)學生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。

　　【目標制定說明】

　　1.課程標準要求：識字、寫字是是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學內(nèi)容。第二學段要培養(yǎng)學生有初步的獨立識字能力。本文語言樸實生動，清新秀美，課后有背誦喜歡的段落的要求，教學時要重視朗讀，重視語言積累。中年級學生應(yīng)能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。在閱讀理解方面，宜采取聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活體驗、想象畫面等多種方法，體會文中含義深刻的句子，領(lǐng)悟文章的寫法。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。閱讀教學要努力體現(xiàn)人文性和工具性有機融合，渾然一體。