2.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)出故事的大意。(第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)的一位家庭婦女伯諾德夫人把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭中。一天晚上，三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)她家，點(diǎn)燃了蠟燭。伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與德國(guó)軍官巧妙周旋，保住了蠟燭中的絕密情報(bào)，也保住了一家三口的性命。)

　　3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出劇本分為幾個(gè)部分？討論各部分的大意。

　　前半部分：德國(guó)佬沒(méi)有來(lái)的時(shí)候······

　　后半部分：母子三人跟德國(guó)軍官周旋保護(hù)蠟燭······

　　三、深入學(xué)習(xí)第二部分，體會(huì)人物的語(yǔ)言。

　　1、找出過(guò)渡段【過(guò)了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門(mén)聲，三個(gè)德國(guó)軍官例行檢查來(lái)了。很奇怪，檢查完了，他們都沒(méi)有要走的意思，也許是因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大了。】

　　2.學(xué)生自讀感悟，完成情節(jié)圖。

　　3.同學(xué)之間交流，說(shuō)說(shuō)各自的想法，教師糾正指導(dǎo)。

　　4、教師出示自己的答案。

　　師：誰(shuí)愿意把這張情節(jié)圖，按照劇情的發(fā)展連貫起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　四、導(dǎo)演說(shuō)戲

　　1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照情節(jié)圖，分小組自由練說(shuō)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演來(lái)說(shuō)戲，個(gè)別說(shuō)。

　　3、小結(jié)：情節(jié)真是一波三折，有驚無(wú)險(xiǎn)。