悲觀這個(gè)詞語(yǔ)，并不只適用于成年人，因?yàn)楹⒆右灿斜�觀的情緒。有的孩子雖然只有七八歲，但神情舉止優(yōu)郁，害怕生人，害怕說(shuō)話，還害怕做錯(cuò)事。在集體活動(dòng)中，看不到他們的身影;在家里，喜歡一個(gè)人縮在自己的小房間里玩耍。有的孩子因?yàn)楸�觀而缺乏自信，做什么事情都說(shuō):“我不會(huì)，我不能。”此類(lèi)孩子，慢慢地會(huì)演變成帶有悲觀性格的人，對(duì)此后的成長(zhǎng)造成很大的影響。

　　一位媽媽焦慮說(shuō):“我的兒子馬上8歲了，但他膽子很小，幾乎不敢和老師講話，更不用說(shuō)上課主動(dòng)舉手發(fā)言了。在公共場(chǎng)合，遇上自己喜歡的免費(fèi)的小禮物，他不敢要。就算看到其他小朋友興高來(lái)烈地領(lǐng)取他們的禮品，他還是不敢邁出步子去要，只會(huì)哭著說(shuō):‘媽媽?zhuān)瑤臀乙?rsquo;。

　　前幾天，我?guī)退�買(mǎi)的小金魚(yú)死了，他大哭了一場(chǎng)，然后還說(shuō):‘我養(yǎng)的金魚(yú)死了，養(yǎng)的小鳥(niǎo)飛了，我也沒(méi)有小東乖，唱歌也不好聽(tīng)。’我聽(tīng)了他的話，心里揪得慌，這么小的小孩哪來(lái)這么多的悲觀情緒。我很擔(dān)心他的這種心態(tài)，以后可怎么辦呀。”

　　性格內(nèi)向

　　對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)、老師都要慢慢引導(dǎo)，不能急于求成。兒童期是心理發(fā)展最為迅速的時(shí)期，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的樂(lè)觀主義教育，使孩子得到健康、全面的發(fā)展，并與學(xué)校的老師配合，以達(dá)到最佳的成效。

　　也許有些孩子天生就比較樂(lè)觀，有些孩子則相反。不管是什么狀況，據(jù)心理學(xué)家分析，即使孩子天生不具備樂(lè)觀性格，經(jīng)過(guò)后天的不懈努力，樂(lè)觀心態(tài)是可以慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。作為家長(zhǎng)，一定要堅(jiān)信孩子是有潛能的，并讓他去對(duì)各種事情進(jìn)行嘗試。家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“孩子，你行!你去試試吧!”家長(zhǎng)相信孩子，孩子就會(huì)相信自己。久而久之，孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的性格也就培養(yǎng)起來(lái)了。

　　如何讓孩子遠(yuǎn)離悲觀。

　　擁有積極、樂(lè)觀、向上的性格是孩子最大的魅力。父母要經(jīng)常引導(dǎo)孩子朝樂(lè)觀的方向去想問(wèn)題，讓孩子知道樂(lè)觀是一種積極的人生態(tài)度。慢慢地，他就會(huì)知道如何去制造和珍惜決樂(lè)。

　　一個(gè)孩子因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，整個(gè)晚上都悶悶不樂(lè);另一個(gè)孩子也錯(cuò)過(guò)了他喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，但他看不了動(dòng)畫(huà)片，便改為看圖畫(huà)書(shū)或玩游戲，也同樣從中找到快樂(lè)。

　　還有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)把他從學(xué)校接回來(lái)，就把他關(guān)在家里，不讓他和鄰居家的孩子一起玩耍，也不讓別的孩子來(lái)家里玩。孩子生氣了，家長(zhǎng)給他買(mǎi)喜愛(ài)的玩具，讓他吃愛(ài)吃的零食。可孩子不但不高興，還經(jīng)常發(fā)脾氣。后來(lái)，家長(zhǎng)改變教育方式，讓孩子經(jīng)常和小伙伴玩，幫助家長(zhǎng)干些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。孩子馬上就變了，開(kāi)始愛(ài)笑了，還喜歡跟父母親近了。這是因?yàn)楹⒆釉谕嫠：屯瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中得到了極大的快樂(lè)和滿足，也體會(huì)到成功的快樂(lè)。

　　孩子能夠擁有樂(lè)觀的性格，快樂(lè)地生活是每一位家長(zhǎng)最開(kāi)心、最欣慰的事情，而幫助孩子得到快樂(lè)也是家長(zhǎng)的義務(wù)。否則，即使你培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的科學(xué)家、博士生，也難給孩子一個(gè)幸福的人生。

　　【父母應(yīng)該做的事】

　　1.假日里多帶孩子到親友家去申門(mén)，教他對(duì)人要有禮貌，主動(dòng)打招呼、問(wèn)候人�？梢赃m當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子，如承諾表現(xiàn)好的話，回來(lái)可以看喜歡的動(dòng)畫(huà)片等。但要講究方法，一定要適當(dāng)，不能一味地答應(yīng)而又不實(shí)現(xiàn)承諾。

　　2.要?jiǎng)?chuàng)造和諧歡樂(lè)的家庭氣氛，家人可以經(jīng)常聚在一起，講講笑話，說(shuō)點(diǎn)有趣的事。

　　3.對(duì)于孩子不太敢去做的事情，剛開(kāi)始，可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成，慢慢地引導(dǎo)他自己去完成。如到肯德基時(shí)領(lǐng)小禮品，家長(zhǎng)先開(kāi)個(gè)頭，再讓孩子跟阿姨要。幾次后，再讓孩子自己去要。