如果家長(zhǎng)工作忙，就把買菜、淘米、掃地、拿報(bào)紙等孩子力所能及的任務(wù)交給他。讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)好處很多，比如：如果孩子認(rèn)識(shí)到是因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)換來(lái)了一家人美妙的晚餐，他會(huì)更有幸福感和責(zé)任感;如果孩子一天比一天做得好，他會(huì)增加自信心和自豪感;如果孩子買菜花出去的錢沒(méi)有計(jì)劃好，他還會(huì)學(xué)會(huì)節(jié)約和作計(jì)劃;如果放學(xué)后孩子因?yàn)樽黾覄?wù)而忙忙碌碌，他會(huì)自己擠出時(shí)間學(xué)習(xí)……我們的目的就是占用放學(xué)后的時(shí)間，教孩子干比看電視更有意義的事情。

　　注意事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)事先要教一教，帶一帶孩子，讓他有一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。在剛開(kāi)始時(shí)，要允許孩子出錯(cuò)，不要責(zé)怪和過(guò)分指導(dǎo)孩子，要等孩子需要時(shí)再做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　告訴孩子，安全第一。在孩子做家務(wù)之前，要教給孩子基本的安全常識(shí)。

　　孩子做完這些事情后的時(shí)間如何安排，需要和孩子協(xié)商，如果家長(zhǎng)沒(méi)有把握在自己不在的時(shí)候孩子不看電視，就不要把“不可以看電視”當(dāng)做唯一的條件。小心孩子為保護(hù)自己而欺騙家長(zhǎng)。

　　孩子能夠堅(jiān)持做下去，有賴于家長(zhǎng)的信任，更重要的是要讓孩子感到你需要他!“被需要”的感覺(jué)是強(qiáng)大的生活動(dòng)力，有時(shí)候可以幫助孩子戰(zhàn)勝自己的不良習(xí)慣!

　　方法3：有效管理法

　　媽媽回來(lái)比圓圓晚，為了不讓圓圓看電視，媽媽使用了一系列的方上班前“制造陷阱”，事先把插銷拔掉，把遙控器擺放在一個(gè)隱蔽的位置;打電話回家偵查情況;說(shuō)晚回家卻突然出現(xiàn)，搞聲東擊西;把遙控器藏起來(lái);搞“破壞”，拆天線插頭;做好“暗號(hào)”，把電源插頭擺好方向;記住關(guān)閉電視機(jī)時(shí)的電視頻道;抽查作業(yè)，打孩子一個(gè)措手不及;回家先摸電視機(jī)，看孩子臉色，不放過(guò)任何蛛絲馬跡……有時(shí)候抓住證據(jù)了，就打圓圓一頓!

　　在和媽媽的“周旋”中，圓圓成為久經(jīng)考驗(yàn)的“戰(zhàn)士”。回家來(lái)先觀察與電視有關(guān)的一切物品，看完電視恢復(fù)原樣;媽媽來(lái)電話，她馬上關(guān)閉電視聲音;媽媽早回家，門反鎖上先不開(kāi)，收拾好了再開(kāi)門;看完電視把遙控器放回原位;裝天線插頭，看完電視再拆了放好;怕媽媽檢查作業(yè)，在課間提前做好;提前10分鐘關(guān)電視，夏天給電視吹風(fēng)散熱……但總會(huì)有失策的時(shí)候，被媽媽抓住后，第二天圓圓還是接著看。因?yàn)樗�知道：媽媽以為她怕了，第二天就查得沒(méi)有那么嚴(yán)了。

　　總而言之，媽媽不懈的努力沒(méi)有“白費(fèi)”，圓圓動(dòng)心眼、不說(shuō)實(shí)話的“本領(lǐng)”越來(lái)越高。

　　圓圓這樣的孩子是有反監(jiān)控能力的孩子。遇到這樣的孩子，很多家長(zhǎng)會(huì)陷入和孩子玩“貓捉老鼠”的游戲中，最后的結(jié)果可能是“道高一尺，魔高一丈”。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有這種苗頭時(shí)，建議你先不要偵察、監(jiān)督和看守了，因?yàn)榇藭r(shí)你已經(jīng)失去了對(duì)孩子教育的有效性。

　　所謂對(duì)孩子教育的有效性，就是指在家長(zhǎng)管理孩子時(shí)，孩子按照家長(zhǎng)的要求做了，并且收到一定的效果，達(dá)到了提高孩子能力的目的。

　　在家長(zhǎng)在家的時(shí)候，慢慢教給孩子自己安排時(shí)間，有條理地做事情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，自己教育自己。這時(shí)，孩子就不用再絞盡腦汁說(shuō)謊了。

　　你也許會(huì)問(wèn)：“孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?”等你回家再說(shuō)!家長(zhǎng)回家后，要求孩子做作業(yè)，孩子會(huì)比較容易服從。這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行的管理是有效的。

　　注意事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)不在家的這段時(shí)間，可以對(duì)孩子提出希望或要求，讓孩子自己安排時(shí)間，自覺(jué)執(zhí)行。家長(zhǎng)回家后可以詢問(wèn)，讓孩子拿來(lái)作業(yè)本看一看，只要孩子按照家長(zhǎng)的希望做了，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。如果孩子表示沒(méi)有做作業(yè)，只看電視了，要先表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)實(shí)話，提醒孩子明天抓緊時(shí)間就可以了。第二天如果孩子還是沒(méi)有做作業(yè)，可以只做適當(dāng)?shù)奶嵝�，避免孩子說(shuō)謊。

　　家長(zhǎng)越是強(qiáng)硬地不讓孩子看電視，他的逆反心理、探究心理就會(huì)越強(qiáng)，看電視就會(huì)變成一種渴求，難以抑制。如果家長(zhǎng)放松點(diǎn)兒、巧妙點(diǎn)兒，孩子可能還是要看電視，但不會(huì)需求過(guò)度強(qiáng)烈。

　　如果家長(zhǎng)和孩子一起看電視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不是所有的電視節(jié)目都喜歡看，有時(shí)孩子坐在電視前只是為了等待下一個(gè)他感興趣的節(jié)目，這時(shí)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他利用這段時(shí)間做作業(yè)，看他是否可以接受。對(duì)待看電視問(wèn)題比較嚴(yán)重的孩子，有時(shí)這也是一個(gè)辦法。