�。�2）教師說(shuō)：“Mary，standup，please！”如果這名學(xué)生做到了，表?yè)P(yáng)他。如果這名學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，教師用手示意學(xué)生起立，教師接著說(shuō)：“Sitdown，please！”同時(shí)用手示意學(xué)生坐下。由于Standup！Sitdown！學(xué)生在每堂課都能聽(tīng)到，因此，教師可加深難度，打亂順序說(shuō)，如：“Standup！Sitdown！Sitdown！Standup！Sitdown！”以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，或只做口形，學(xué)生大聲說(shuō)出“Standup！”或“Sitdown！”并按指示做動(dòng)作。

　　PPT呈現(xiàn)并板書(shū)：Standup！Sitdown！并在Standup！中的d與u的下方畫(huà)出連續(xù)符號(hào)。教師領(lǐng)讀幾遍。，

　　（3）教師發(fā)出指令：Boys，standup！/Sitdown！/Girls！Sitdown！/Standup！學(xué)生做動(dòng)作，之后，學(xué)生兩人一組練習(xí)“發(fā)指令，做動(dòng)作”。

　　【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)作幫助學(xué)生理解指令用語(yǔ)，打亂順序加快語(yǔ)速有助于吸引學(xué)生注意力，具有挑戰(zhàn)性的游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　2.Let’slearn：Openthewindow/door.

　　（1）在黑板上畫(huà)物品請(qǐng)學(xué)生猜一猜接下來(lái)要畫(huà)什么，學(xué)生可以用英語(yǔ)也可以用中文猜謎，教師用yes或no來(lái)回答學(xué)生。如果學(xué)生們回答不出來(lái)，教師再繼續(xù)在正方形內(nèi)畫(huà)“十”，形成“田”，并在外圍加上一個(gè)邊框，教師指著窗戶(hù)說(shuō)window，并領(lǐng)讀。用同樣的方法教學(xué)單詞door.

　�。�2）教師走到窗戶(hù)旁邊，一邊打開(kāi)窗戶(hù)一邊說(shuō)：“Openthewindow！”指一名坐在窗戶(hù)旁邊的學(xué)生說(shuō)：“Openthewindow！”示意這名學(xué)生打開(kāi)窗戶(hù)。然后對(duì)全體學(xué)生說(shuō)：“Openthewindow！”學(xué)生跟讀，并邊說(shuō)邊用雙手做打開(kāi)窗戶(hù)的動(dòng)作。

　　用同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)“Openthedoor！”這一句子。

　�。�4）教師請(qǐng)一名學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作，如：“Hi，Linda，openthedoor，please！”讓學(xué)生做動(dòng)作，反復(fù)請(qǐng)幾名學(xué)生操練后，全班練習(xí)。

　�。�5）教師用手勢(shì)示意Seeyou！的含義，并領(lǐng)讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)筆畫(huà)猜詞形式有趣，邊說(shuō)邊做有助于學(xué)生在情境中理解指令。

　　3.Haveachant

　　教師和學(xué)生邊拍手邊跟隨節(jié)奏說(shuō)童謠。

　　【設(shè)計(jì)意圖】將本課重點(diǎn)句型編入童謠中，有節(jié)奏的chant瑯瑯上口，易于學(xué)生朗誦。

　　<三>操練對(duì)話(huà)

　　1.Game：magiceyes/Sayanddo

　　【設(shè)計(jì)意圖】將教學(xué)重點(diǎn)以游戲的形式展示給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　2.Lookandsay：activity1

　　讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本仔細(xì)看圖，回答Whataretheanimalsdoing？

　　S：Standup./Sitdown.

　　再讓學(xué)生聽(tīng)錄音，作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽(tīng)力和糾正發(fā)音。課文的情境再現(xiàn)加深學(xué)生對(duì)于問(wèn)候語(yǔ)適用場(chǎng)合的理解。

　　3.Listenandpoint：activity2

　　讓學(xué)生聽(tīng)音，指一指“Standup！”“Sitdown！”

　　讓學(xué)生聽(tīng)音，說(shuō)一說(shuō)Whatdidtheydo？他們?cè)趺崔k了？

　　S：Openthedoor.

　　讓學(xué)生看圖思考：Whereisthebird？小鳥(niǎo)最后去哪了？