【設(shè)計意圖】任務(wù)型教學，有利于學生發(fā)展思維能力，鍛煉學生文本理解能力。

　　4.Roleplay！

　　四人小組，一人當小老師發(fā)出指令，其他同學按指令快速做出反應(yīng).

　　【設(shè)計意圖】角色扮演，學生樂于參與。加強學生之間的交流，培養(yǎng)學生大膽說英語的能力。也為本課相互問候創(chuàng)造合適的情境，在情境中鍛煉語言能力。

　　<四>總結(jié)課堂，布置作業(yè)

　　1.Summary

　　2.Homework

　　必做：1.跟讀M3課文3遍

　　2.跟你的爸爸媽媽在家邊說邊做今天的指令。

　　選作：查找更多日常指令用語，分享給你的同學。

　　教學反思：

　　低年級的英語課堂上應(yīng)該讓學生在玩中學，在學中玩，教師應(yīng)該力求為孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨、愉快的課堂學習氛圍，教師還需給他們選

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