◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　了解科學飲水的知識，認識各種水的利與弊。激發(fā)學生留心身邊事，敢于積極探究的興趣。

　　【教學難點】

　　了解科學飲水的知識，認識各種水的利與弊。激發(fā)學生留心身邊事，敢于積極探究的興趣。

　　◆    課前準備

　　多媒體課件

　　◆    教學過程

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　1．同學們，你能說說日常生活中，水有什么作用嗎？是的，水是生命之 源，我們生活的方方面面都離不開水 ，隨著天氣漸漸熱起來，人們需要喝的水更多了，可我們怎樣做到科學飲水呢？今天讓我們一起來學習一篇與眾不同的課文。

　　2．教師板書課題，學生齊讀。從題目你覺得它與我們平時學的課文有什么不同？看到這個題目你想提出什么問題？(結合學生有關題目的問題師生一起解決，如：“手記”是什么意思？快速把想到的、聽到的、看到的親手記下來。)如遇到有關課文內容的問題，師引導：學習了課文我們就明白了。