西師大版六年級下冊《熟讀精思（節(jié)選）》語文教案

　　教學目標

　　1．學會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內容。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。

　　3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　教學準備

　　教師：有關朱熹 的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。

　　學生：搜集古人關于治學的名言警句。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　一、回憶《觀書有感》，引入《熟讀精思》

　　1. 回憶引入：從一 首膾炙人口的名詩《觀書有感》引入，即 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。” 引導學生感悟到這是南宋大學問家朱熹寫自己讀書獲得新知的暢快，讓我們領悟到：只有多讀一點好書，才會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅！今天，我們將學習他寫的一篇文言文，也是關于讀書的，大家齊讀題目--《熟讀精思》。

　　2. 初解題目：題目是我們常常提到的一個詞，學生可談談自己的初步理解。（如：要反復讀課文，把課文讀熟練，同時要精心思考課文的意思。）同時理解到“熟”即熟練；“精”即精心，細致。