（1）尖尖的地方我們叫它“頂點(diǎn)”（板書(shū)）

　　直直的，我們叫它“邊”（板書(shū)）

　　一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？（板書(shū)：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊）

　�。�2）介紹角的記法和讀法。

　　用給角起名字的方法來(lái)介紹角的記法和讀法。

　　4、畫(huà)角

　　師：小朋友想不想自己畫(huà)一個(gè)角？把你畫(huà)的角標(biāo)上頂點(diǎn)和邊，并且給它改個(gè)名字，看看它應(yīng)該記作什么（師邊看邊指導(dǎo)）

　　5、畫(huà)角時(shí)應(yīng)該注意：先畫(huà)頂點(diǎn)，再畫(huà)邊

　　6、練習(xí)

　　判斷下面圖中哪些是角，哪些不是角？

　�。ǘ�）、比較角的大小

　　1、玩一玩

　　師：老師今天還做了一個(gè)角，老師的這個(gè)角還會(huì)變呢？這個(gè)角能變大變小，我們把這個(gè)角叫做“活動(dòng)角”。你們想不想也來(lái)玩玩這個(gè)活動(dòng)角呢？

　　布置游戲要求：拿出活動(dòng)角，邊玩邊思考：要使角變大，只要怎樣？要使角變小，要怎樣？（抽同學(xué)來(lái)演示）