2、我們?cè)趺醋尳亲兇笞冃〉哪兀?br />
　　合攏角的兩邊，角就變��；拉開(kāi)角的兩邊，角就變大。

　　師：角的大小跟什么有關(guān)呢？

　　總結(jié)：角的大小跟兩條邊叉開(kāi)的程度（角的開(kāi)口大�。┯嘘P(guān)

　　3、比一比

　�。�1）你能看出上面哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小嗎？為什么？

　�。�2）比較兩個(gè)三角板的大小

　　三、課堂練習(xí)

　　1、數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角？

　　2、一張正方形紙有4個(gè)角，如果有剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？（動(dòng)手操作，小組交流）

　　四、總結(jié)延伸

　　1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

　　2、延伸：回家后向爸爸媽媽展示你今天所學(xué)到的本領(lǐng)，找出生活中物體上的角，并指給他們看，好嗎？