二、觀察思考，探究新知。

　　（一）初步認識直角。

　　1.出示一張正方形紙

　　這是一張正方形的紙，它有幾個角？請你也拿出一張正方形紙，像圖上這樣擺好，然后找到左下方的這個角，用手指一指，并用眼睛仔細看看它的樣子，有誰知道這是一個怎樣的角？

　　這是一個特殊的角叫做直角。（板：直角）

　　今天我們就來研究一下直角。

　　通常我們會在直角上標上一個這樣的符號“ ”，這就是直角符號。

　　請大家在找到的這個直角上標上直角符號。

　　2.出示紙工袋。

　　紙工袋是什么形狀的？上面有幾個角？

　　請你找到這個角？將這個角與正方形紙上的這個直角重疊，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　兩個角一樣大，說明紙工袋上的這個角是什么角？請你也標上直角符號。

　　3.請你拿出這樣的三角尺。

　　看看三角尺上的角，你能找到直角嗎？

　　誰能上臺指一指。

　　這三個角都是直角。

　　4.猜猜看，這三個直角的大小會怎樣？可以怎樣來驗證呢？學生動手試一試。