�。�2）小組交流（先說(shuō)方法，再動(dòng)手試試。）

　　比一比哪組想的方法多？匯報(bào)，展示。

　　2.剛上課時(shí)，我們?cè)谡�方形紙上找到一個(gè)直角，那其他三個(gè)角是怎樣的呢？

　　請(qǐng)組長(zhǎng)將你的正方形紙放在中間，每個(gè)人比比*你最近的角，然后把結(jié)果告訴組長(zhǎng)。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)正方形的四個(gè)角都是怎樣的？

　　那長(zhǎng)方形呢？紙工袋放中間，再進(jìn)行比較，組員把結(jié)果告訴組長(zhǎng)。

　　3.那你能在教室里用”比一比“的方法找找哪些物體的表面上有直角嗎？學(xué)生活動(dòng)，匯報(bào)。

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　　1.你能用兩個(gè)同樣的三角尺拼出一個(gè)直角嗎？

　　學(xué)生拼，看看哪組想的方法多？要求用”比一比“的方法驗(yàn)證拼出的是否是直角。

　　2.再請(qǐng)各組拿出鬧鐘，在鐘面上撥一撥，看看鐘面上幾時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針形成的角是直角？

　　3.同桌撥完，互相驗(yàn)證，匯報(bào)。