（2）小組交流（先說方法，再動手試試。）

　　比一比哪組想的方法多？匯報，展示。

　　2.剛上課時，我們在正方形紙上找到一個直角，那其他三個角是怎樣的呢？

　　請組長將你的正方形紙放在中間，每個人比比*你最近的角，然后把結(jié)果告訴組長。

　　誰來說說正方形的四個角都是怎樣的？

　　那長方形呢？紙工袋放中間，再進行比較，組員把結(jié)果告訴組長。

　　3.那你能在教室里用”比一比“的方法找找哪些物體的表面上有直角嗎？學(xué)生活動，匯報。

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　　1.你能用兩個同樣的三角尺拼出一個直角嗎？

　　學(xué)生拼，看看哪組想的方法多？要求用”比一比“的方法驗證拼出的是否是直角。

　　2.再請各組拿出鬧鐘，在鐘面上撥一撥，看看鐘面上幾時整時，時針和分針形成的角是直角？

　　3.同桌撥完，互相驗證，匯報。