三、自主創(chuàng)作，鞏固認(rèn)識(shí)。

　　我們生活中有很多軸對(duì)稱圖形，我們也可以自己動(dòng)手做 一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你能用什么方法做出來(lái)呢？

　　學(xué)生討論，交流。

　　師：大家的辦法真多。剪一剪，畫一畫，折一折都可以得到軸對(duì)稱圖形。下面我們一起做一個(gè)。師演示，學(xué)生跟著做。

　　首先拿出一張長(zhǎng)方形紙，左右對(duì)折，拿出剪刀，按照老師的樣子剪出5個(gè)小洞﹙其中兩個(gè)在折痕上），剪好之后，展開(kāi)，看看發(fā)現(xiàn)了什么？ （兩側(cè)的圖形能夠完全重合，折痕兩邊的圖形大小形狀完全一樣）

　　出示教材第25頁(yè)上花瓶 的一半。

　　師：這是一個(gè)軸對(duì)稱圖形的一半，想想另一半應(yīng)該是什 么樣子的呢？

　　生：另 一半應(yīng)該和這一半完全一樣。

　　生：大小，形狀完全一樣。

　　師：我們就按照這位同學(xué)的說(shuō)法來(lái)畫一畫。

　　多媒體出示原圖，再把與原圖一模一樣的圖拼到一邊。

　　師：照你們說(shuō)的畫好了，是這樣嗎？

　　生：不對(duì)，這樣畫出的不是軸對(duì)稱圖形。

　　師：怎樣畫呢？