二、回顧復(fù)習(xí)

　　師：在上一節(jié)課，我們進行了收集資料、整理資料和分享資料。

　　我們一起來回顧一下。

　　師：你認識這些交通標志嗎？它們用到了哪些數(shù)學(xué)知識？

　　學(xué)生欣賞交通標志

　　師：你真會發(fā)現(xiàn)！

　　這些交通標志有什么作用嗎？

　　生：提醒我們注意安全

　　師：你總結(jié)得可真好！

　　三、解決問題，體驗新知

　　師：在“人車分流”活動中，哪些地方需要交通標志呢？

　　小組討論一下

　　生：校門口、操場……

　　師：同學(xué)們考慮得真周到！有些地方吳老師都沒想到。

　　師：如何設(shè)計出一個與“人車分流”有關(guān)的校園交通標志呢？

　　小組討論一下。

　　生：突出主題；用到軸對稱圖形

　　師：同學(xué)們的想法真不錯！

　　四、小組活動，分享交流

　　師：小組活動之前，吳老師這里有幾點要求：