提別提醒：復(fù)習(xí)階段的注意事項

　　由近及遠地復(fù)習(xí)

　　很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開始，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識，由遠及近地復(fù)習(xí)。很多人在做一件事的時候，往往剛開始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠及近地復(fù)習(xí)策略，尤其是隨著內(nèi)容越來越難，很容易產(chǎn)生疲倦感。

　　建議：

　　可以從后往前地復(fù)習(xí)。因為后學(xué)的知識，往往是對前面知識的綜合，常常牽涉到前面的知識。由遠及近地復(fù)習(xí)，可以使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深印象。

　　而且，如果在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時，遇到以前學(xué)過的沒有掌握牢固的知識，就可以在向前復(fù)習(xí)的過程中再重點鞏固。

　　克服幾種不良習(xí)慣

　　1. 做難題

　　有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?br />
　　2. 疲勞戰(zhàn)

　　有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。