小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新五代史·范延光傳
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-23 18:44:15
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小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新五代史·范延光傳
范延光,字子瑰,臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使,置延光麾下,而未之奇也。明宗破鄆州,梁②兵方扼楊劉,其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者,延光輒自請(qǐng)行,乃懷延孝蠟丸書,西見莊宗致之,且曰:今延孝雖有降意,而梁兵扼楊劉者甚盛,未可圖也,不如筑壘馬家口以通汶陽。莊宗以為然。壘成,梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴,獄吏去其桎梏,拜而出之。莊宗見延光,喜,拜檢校工部尚書。
明宗時(shí),為宣徽南院使。明宗行幸汴州,至滎陽,朱守殷反,延光曰:守殷反跡始見,若緩之使得為計(jì),則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者,莫若急攻,臣請(qǐng)騎兵五百,馳至城下,以神速駭之。乃以騎兵五百,自暮疾馳至半夜,行二百里,戰(zhàn)于城下。遲明,明宗亦馳至,汴兵望見天子乘輿,乃開門,而延光先入,猶巷戰(zhàn),殺傷甚眾,守殷死,汴州平。
明年,遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何,對(duì)曰騎軍三萬五千。明宗曰:吾兵間四十年,在太原時(shí),馬數(shù)不過七千,今有馬三萬五千而不能一天下,吾老矣,馬多奈何!延光因曰:臣嘗計(jì),一馬之費(fèi),可養(yǎng)步卒五人,三萬五千匹馬,十五萬兵之食也。明宗扶髀嘆曰:肥戰(zhàn)馬而瘠吾人,此吾所愧也!
是時(shí),王淑妃用事,遂凝兄弟與淑妃有舊,方倚以蒙恩寵,所言無不聽,而大臣以妃故,多不敢爭(zhēng),獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾,不能視朝,京師之人,洶洶異議,有司不能禁;騽裱庸庖試(yán)法制之,延光曰:制動(dòng)當(dāng)以靜,宜少待之。已而明宗疾少間,京師乃定。
是時(shí),秦王握兵驕甚,延光懼禍之及也,乃求罷去。明宗再三留之,延光繼之以泣,不得已,乃罷之。已而秦王舉兵見誅,明宗崩,潞王反,唐室大亂,弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使,拜宣武軍節(jié)度使。
。ㄟx自《新五代史》,有刪節(jié))
注:
唐明宗:李嗣源,五代十國(guó)時(shí)期后唐第二位皇帝。
梁:又稱后梁,五代十國(guó)時(shí)期的一個(gè)國(guó)家,與后唐是死敵。
末帝:明宗李嗣源養(yǎng)子,后唐末代皇帝,又稱廢帝。
4.下列對(duì)文中畫波浪線的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言
B.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言
C.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言
D.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
A.拜指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位,比如文中的拜而出之中的拜。
B.幸指封建帝王親臨某地或?qū)檺坼鷭澹髯谛行毅曛葜械男壹辞耙粋(gè)意思。
C.用事指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán),視事指官吏到職辦公,兩詞中的事均指政事。
D.崩在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死,諸侯死曰薨,大夫死曰卒。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.范延光具有謀略。朱守殷謀反,范延光建議趁敵人不備猛攻,帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下,以神速震懾對(duì)方,取得效果。
B.范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州為了將敵將康延孝的降書送給莊宗,范延光主動(dòng)請(qǐng)纓,前去送信,返回途中被捕入獄。
C.范延光遇事冷靜。明宗患病,京師議論紛紛,有人勸延光嚴(yán)厲制裁,延光以靜制動(dòng),不久,明宗病情好轉(zhuǎn),京師也安定下來。
D.范延光頗有遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán),非常驕縱,延光害怕禍患波及自己,力請(qǐng)辭官,后來果然唐室大亂,延光免受禍患。
7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
。1)守殷反跡始見,若緩之使得為計(jì),則城堅(jiān)而難近。
。2)明宗扶髀嘆曰:肥戰(zhàn)馬而瘠吾人,此吾所愧也!
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