四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）預(yù)習(xí)反饋、初識(shí)人物。

　　1．默寫(xiě)“要挾、嘲笑、毅然、有力回?fù)?rdquo;等詞語(yǔ)，正音，解詞。

　　2．從板書(shū)出發(fā)，結(jié)合課文的相關(guān)內(nèi)容，揭示課題。

　　板書(shū)：詹天佑（工程師）

　�。ǘ�）整體感知，梳理脈絡(luò)。

　　1．交流作者描寫(xiě)詹天佑這個(gè)人物時(shí)，所選取的材料，并概括內(nèi)容。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章或小節(jié)的開(kāi)頭進(jìn)行有效概括。

　　板書(shū)：勘測(cè)線路

　　開(kāi)鑿隧道

　　設(shè)計(jì)“人”字形線路