蹺蹺板

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．經(jīng)歷物體兩兩間的輕重比較過(guò)程，初步學(xué)習(xí)三個(gè)物體最輕與最重的比較。

　　2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在掂一掂等活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)兩個(gè)物體之間的輕重比較。

　　3．經(jīng)歷與他人合作、交流比一比過(guò)程，并嘗試解釋自己的思考過(guò)程。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握比較物體輕重的方法，初步學(xué)習(xí)三個(gè)物體最輕與最重的比較。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　輕重的含義以及比較物體輕重的方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知

　　1．師：小朋友們，你們喜歡玩蹺蹺板嗎？

　　生齊答：喜歡！

　　師：誰(shuí)來(lái)講一講你玩蹺蹺板的故事？

　�。ń處熞龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己玩蹺蹺板的故事，并引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)表示：一只手托

　　起來(lái)表示輕，一只手壓下去表示重。）引出"輕重"

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于"輕重"的知識(shí)

　　板書課題(出示課題，注意"輕"字用較淺的顏色，寫得高一些；"重"字用較

　　深的顏色，寫得低一些。)

　　師：小動(dòng)物們也喜歡玩蹺蹺板呢，瞧--（課件出示主題圖）

　　2．請(qǐng)你們仔細(xì)看老虎和獅子玩蹺蹺板的這幅圖，你能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎?

　　能告訴我們你是怎么知道的嗎?

　　你還看到了什么？

　　你們觀察的真仔細(xì)！那獅子、老虎、豹子他們?nèi)齻�(gè)比，誰(shuí)最輕？誰(shuí)最重呢？

　�。ǔ尸F(xiàn)學(xué)生們熟悉的游樂(lè)場(chǎng)景，充滿童趣，使學(xué)生對(duì)比較"輕重"的學(xué)習(xí)立刻就