《蹺蹺板》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1.通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓學(xué)生親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。
2.使學(xué)生體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯(lián)系。
3.提高小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
教學(xué)重點
通過學(xué)生的實際操作，能夠分辨什么樣的物體輕，什么樣的物體重。
教學(xué)難點
1.通過中介物體、等量代換比較物體的輕重。
2.運用多種方法比較物體的輕重。
教學(xué)準備
彈簧秤、皮筋、簡易天平、水槽和托盤、藍、綠、黃、紅四種顏色的盒子各九個（綠的和藍的為空盒子，綠的比藍的輕，黃和紅盒子中裝東西，輕重相近，比白藍盒子都重，四個盒子中綠的最大，藍的最小，黃的和紅的大小中等且相近。）
教學(xué)過程
一、活動一："掂球游戲"感受輕重
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教師介紹游戲：游戲叫"看誰扔的遠"。同學(xué)們每人拿一個球在同一條線后面往前扔，如果有兩個球讓你挑，為了扔的最遠，你會怎么挑呢？
�。ǘ┙處煶鍪緝蓚�大小一樣但輕重不同的球，讓一個學(xué)生到前面挑一挑。教師雙手端平并同時遞給學(xué)生并給予協(xié)助，讓其他學(xué)生看到掂的過程。
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看來物體是有輕重的，有的比較輕，有的比較重，而且有時候，分辨他們的輕重，是很重要的。并且用我們的兩只小手，就能感受到它們的輕重，你們想不想都來感受感受？
二、活動二：掂自己身邊的物體，感受輕重
（一）請你從你身邊選兩樣物品，用手仔細的掂一掂，感受一下誰輕誰重，并把你的感受告訴給你同組的同學(xué)聽，看誰選的物品和別人不一樣。
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教師：哪個組已經(jīng)掂完了，愿意把你的感受說給大家聽一聽嗎？
三、活動三：掂不同的盒子，感受輕重
教師：看來你們的感覺非常準.老師有幾樣物品，想借你們的小手感受一下，判斷一下他們的輕重，愿意嗎？
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教師：我看到想?yún)⒓游覀兓顒拥耐瑢W(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)坐好了，在等我把東西發(fā)給他。
1.發(fā)藍盒子和綠盒子
要求：絕對不許動，只能看，觀察觀察，猜一猜這兩個盒子哪個比較輕，哪個比較重，但你猜的一定要有道理，一會說給大家聽一聽。
2.你覺得他們兩個比，誰輕誰重？為什么？（大的重）
3.到底誰輕誰重，趕快試一試�。▽W(xué)生動手掂。）
4.說說你的感受？還想接著玩嗎？
