部編版二年級上冊《夜宿山寺》語文教案

　　【教材分析】

　　《古詩二首》所在的第七單元是圍繞“想象”這個主題，本單元課文側重于體現(xiàn)想象之美，“展開想象，獲得初步的情感體驗”�！兑顾奚剿隆肥翘拼�詩人李白所作的一首五言絕句。詩人用平易的語句，絕妙的想象，表達了他夜宿山寺的身臨高處的感受。全詩僅20個字，但足以令讀者身臨其境，親感其情。前兩句從視覺上以夸張的手法烘托山寺的高聳入云，后兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。詩人發(fā)揮大膽而夸張的想象，極力渲染山寺之奇高，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢。

　　教學此詩就要引導學生置身于夜靜、星朗、山高、樓危的情景之中，體驗詩人的感受。在研讀古詩的基礎上，結合二年級上學期孩子的特點，教學中著重落實讀詩、識字寫字以及大膽想象畫面，試編詩句。這首詩的難點在于如何引導學生感受詩人大膽的想象以及詩人對樓之高的感嘆贊美之情。因此，我把重點放在通過對“危”字及“高百尺”的理解和對“摘星辰”等內(nèi)容的想象，感受樓之高。

　　在古詩教學中，誦讀、吟誦是學生感知詩的內(nèi)容，體會詩的意境的最好辦法。因此，誦讀是本節(jié)課最基本的策略，以誦讀為主線穿插著氛圍的烘托、詩眼的挖掘以及意境的構造。在誦讀古詩中，了解李白詩歌的一大特點--大膽想象，引導學生進行創(chuàng)編詩句的嘗試，培養(yǎng)學習古詩的興趣，領悟經(jīng)典詩文的意境美、語言美。

　　【教學目標】

　　1.正確、流利、有感情地誦讀古詩；

　　2.識字寫字，通過理解關鍵字詞，了解全詩的意思；

　　3.了解李白詩歌的特點--大膽想象，激發(fā)學生學習古詩的興趣。

　　【教學重難點】

　　難點：引導學生感受詩人大膽的想象以及詩人對樓之高的感嘆贊美之情。

　　重點：通過對“危”字及“高百尺”的理解和對“摘星辰”等內(nèi)容的想象，感受樓之高。

　　【教學準備】

　　教學課件、生字卡片

　　【教學過程】

　　一、 導入課題，理解題意

　�。ㄒ唬┌鍟�課題，認讀“宿”、“寺”