（1）借助圖片，理解“根莖”。

　�。�2）生字回文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解“包裹”“拂動(dòng)”“舒展”的意思。

　�、俜N子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。

　　②這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。

　�、勰镜匕鍧M意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

　�。�3）這里還有一個(gè)特殊的詞語(yǔ)“吱吱嘎嘎”，有什么特別之處？像這樣的詞語(yǔ)還有哪 些？

　　三、再讀課文，深化感知。

　�。ㄒ唬┳杂衫首x課文，整體把握課文內(nèi)容。

　　1.同學(xué)們，讓我們用自己喜歡的方式來(lái)通讀全文。你可以一個(gè)人讀，可以找同桌讀，要求邊讀邊想一想：從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，這粒種子走過(guò)了一段怎樣的歷程呢？

　　一粒種子-（ ）-（ ）-（ ）-木地板

　�。ǘ�）研讀種子的每一次變化歷程，體會(huì)它積極成長(zhǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、心懷美好的人生態(tài)度。

　　1.    在每一段歷程中，種子都表達(dá)了自己想要變化的美好愿望，所以他總是說(shuō)“那一定會(huì)很好”。這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在什么情況下？默讀課文，把相應(yīng)的句子畫(huà)下來(lái)并標(biāo)上序號(hào)。