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小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案:悲劇的與幽默的人生態(tài)度

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-05 19:35:46

小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案:悲劇的與幽默的人生態(tài)度

  人類社會的法律、習(xí)慣、禮教,使人們在和平秩序的保障之下,過著一種平凡安逸的生活;使人忘記了宇宙的神秘,生命奇跡,心靈內(nèi)部的詭幻與矛盾。

  近代的自然科學(xué)更是幫助近代人走向這條平淡幻滅的路?茖W(xué)欲將這矛盾創(chuàng)新的宇宙也化作有秩序、有法律、有禮教的大結(jié)構(gòu),像我們理想的人類社會一樣,然后我們更覺安然。

  然而人類史上向來就有一些不安分的詩人、藝術(shù)家、先知、哲學(xué)家等,偏要化腐朽為神奇、在平凡中驚異,在人生的喜劇里發(fā)現(xiàn)悲劇,在和諧的秩序里指出矛盾,或者以超脫的態(tài)度守著一種“幽默”。

  生活嚴肅的人,懷抱著理想,不愿自欺欺人,在人生里面體驗到不可解救的矛盾,理想與事實的永久沖突。然而愈矛盾則體驗愈深,生命的境界愈豐滿濃郁,在生活悲壯的沖突里顯露出人生與世界的“深度”。

  所以悲劇式的人生與人類的悲劇文學(xué)使我們從平凡安逸的生活形式中重新認識觀察到生活內(nèi)部的深沉沖突,人生的真實內(nèi)容是永遠奮斗,是為了超越個人生命的價值而掙扎,毀滅了生命以殉這種超生命的價值,覺得是痛快,覺得是超脫解放。

  大悲劇家作家席勒說:“生命不是人生最高的價值。”這是“悲劇”給我們最深的啟示。悲劇中的主角是寧愿毀滅生命以求“真”,求“美”,求“權(quán)力”,求“神圣”,求“自由”,求人類的上升,求最高的善。在悲劇中我們發(fā)現(xiàn)了超越生命的價值的真實性,因為人類曾愿犧牲生命、血肉、幸福,以證明它們的真實存在。果然,在這種犧牲中人類自己的價值升高了,在這種悲劇的毀滅中,人生顯露出“意義”了。

  肯定矛盾,殉于矛盾,以戰(zhàn)勝矛盾,在虛空毀滅中尋求生命的意義,獲得生命的價值,這是悲劇的人生態(tài)度!

  另一種人生態(tài)度則是以廣博的智慧照囑宇宙間的復(fù)雜關(guān)系,以深摯的同情了解人生內(nèi)部的矛盾沖突。在偉大處發(fā)現(xiàn)它的狹小,在渺小里卻也看到它的深厚;在圓滿里發(fā)現(xiàn)它的缺憾,在缺憾里也找出它的意義。于是以一種拈花微笑的態(tài)度同情一切;以一種超越的笑,了解的笑,含淚的笑,惘然的笑,包容一切以超越一切,使灰色黯淡的人生也罩上一層柔和的金光。覺得人生可愛。可愛處就在它的渺小處,矛盾處,就同我們欣賞小孩們的天真爛漫的自私,使人心花開放,不以為忤。

  這是一種所謂幽默的態(tài)度。真正的幽默是平凡渺小里發(fā)掘價值。以高的角度測量那“煊赫偉大”的,則認識它不過如此;以深的角度窺探“平凡渺小”的,則發(fā)現(xiàn)它里面未嘗沒有寶藏。一種愉悅,滿意,含笑,超脫,支配了幽默的心襟。

  “幽默”不是謾罵,也不是諷刺。幽默是冷雋,然而在冷雋背后與里面有“熱”。

  悲劇和幽默都是“重新估定人生價值”的,一個是肯定超越平凡人生的價值,一個是平凡人生里肯定深一層的價值,兩者都是給人生以“深度”的。

  莎士比亞以最客觀的慧眼籠罩人類,同情一切,他是最偉大的悲劇家,他的作品里充滿著何等豐富深沉的“黃金幽默”。

  以悲劇情緒透入人生;以幽默情緒超脫人生,是兩種意義的人生態(tài)度。

  閱讀習(xí)題:

  1、根據(jù)文意,以下說法正確的兩項是 (5分)()()

  A.和平秩序的保障,平凡安逸的生活,使人們忘記了宇宙的神秘,生命的奇跡,心靈內(nèi)部的詭幻與矛盾。

  B.矛盾體驗愈深,生命的境界就愈豐滿濃郁,人生與世界的“深度”就愈能在生活悲壯的沖突里顯露出來。

  C.悲劇式的人生是為了超越個人生命的價值而掙扎。

  D.生命的最高價值就是求“真”,求“美”,求“權(quán)力”,求“神圣”,求“自由”,求人類的上升,求最高的善。

  E.悲劇和幽默兩者都是給人以“深度”的,悲劇肯定超越平凡人生的價值,而幽默是平凡人生里肯定深一層的價值。

  2、根據(jù)文意,下列推斷不正確的一項是 (3分)()

  A.莎士比亞具有悲劇的態(tài)度也具有幽默的態(tài)度。

  B.錢鐘書的人生態(tài)度里透著冷雋的幽默,在冷雋背后與里面都有“熱”。

  C.悲劇作品成為經(jīng)典的原因是劇作家發(fā)現(xiàn)了超越生命的價值的真實性。

  D.我們以深摯的同情看待人生中的一切矛盾沖突就是具有了幽默的態(tài)度。

  3、請根據(jù)原文,解說文中畫線的句子中“透入”“超脫” 的意思。(4分)

  4、史鐵生生前曾于1969年去延安一帶插隊,因雙腿癱瘓于1972年回到北京,那年他才21歲。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需靠透析維持生命,健康狀態(tài)日益惡化。自稱“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”,作品《我與地壇》、《病隙碎筆》感動了無數(shù)的讀者。史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。請結(jié)合文本所述內(nèi)容,闡述史鐵生“悲劇的與幽默的人生態(tài)度”。(4分)

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