五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（二十四）

　　蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事：

　　校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

　　這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地往外走。

　　同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了□走過(guò)去□彎下腰□親切地問(wèn)小女孩□□孩子□你摘這朵花送給誰(shuí)的□能告訴我嗎□□

　　“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)我就把花送回來(lái)。” 小女孩害羞地說(shuō)。

　　聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩的手，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她培育了你這樣好的孩子。”

　　是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

　　1.給短文加上合適的題目，填在文前的橫線上。

　　2.在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

　　3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

　　近義詞：驚異——（     ）   直接——（     ）

　　反義詞：慌忙——（     ）   綻放——（     ）

　　4. “絕”字用音序查字法應(yīng)先查（    ），再查音節(jié)（    ）；用部首查字法應(yīng)先查部首（   ），再查（   ）畫。“絕”在字典里的意思有：A、停、斷；B、獨(dú)特，少有的；C、一定，肯定；D、盡，窮盡……等，在“絕技”一詞中“絕”的意思應(yīng)選（   ）；在“贊不絕口”一詞中，“絕”的意思應(yīng)選（    ）。

　　5.請(qǐng)你用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。

　　6.蘇霍姆林斯基摘下兩朵大玫瑰花。一朵送給______________，因?yàn)開(kāi)__________

　　_______________________ ；一朵送給_____________，因?yàn)開(kāi)_________________。

　　7.請(qǐng)把文章最后一段話改為陳述句：______________________________________。本段話中“永不凋謝的玫瑰”指的是：______________________________________。

　　8.讀了這篇短文后你的感受是___________________________________________。

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