2019年蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：但愿人長(zhǎng)久

　　《但愿人長(zhǎng)久》 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，其中田字格上面的7個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解文章中含義深刻的詞語(yǔ)。

　　4、體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情，教育學(xué)生關(guān)心親人，關(guān)心他人，并領(lǐng)略皓月當(dāng)空的美景，進(jìn)行美的教育。

　　二、教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)作者思念親人及熱愛(ài)生活的情懷。

　　三、教學(xué)難點(diǎn):理解最后一節(jié)中的古文。

　　四、教具準(zhǔn)備:課文插圖；小黑板；字詞卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、即興簡(jiǎn)筆畫(huà)（月亮）：你想到了什么？今天我們就要學(xué)習(xí)一篇跟月亮有關(guān)的課文

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　2、齊讀課題 師述：但愿人長(zhǎng)久，是蘇軾的千古名詞《水調(diào)歌頭》中的一句。

　　3、出示詞句 指名讀 賽讀 齊讀

　　4、過(guò)渡：蘇軾是北宋杰出的詩(shī)人、詞人和散文家。《水調(diào)歌頭》是他的代表作之一。他是在怎樣一中情況下創(chuàng)作了這首詞的呢？我們一起看課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、 自由輕讀全文，教師巡視

　　2、 出示生詞 自由練讀 指名讀

　　蘇軾 朝廷 蘇轍 嬋娟 皓月當(dāng)空 寬慰 玩耍 吟誦

　　躺下 埋怨 眼睜睜 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 觀賞 品嘗 悲歡離合

　　陰晴圓缺 屈指算來(lái)

　　3、過(guò)渡：生字詞讀好了，老師要檢查你們的朗讀情況了，再給你們一分鐘。誰(shuí)愿意來(lái)表現(xiàn)一下？勇敢點(diǎn)！

　　4、開(kāi)火車分節(jié)讀課文，隨機(jī)正音。讀錯(cuò)再讀