用自己的話說(shuō)大意。（教師注意引導(dǎo)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解）

　　“一人蛇先成”，他是怎樣說(shuō)？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？

　　“吾能為之足”指導(dǎo)學(xué)生用十分傲慢的語(yǔ)氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來(lái)，

　　教師：他很得意！可是最后卻沒(méi)有喝到酒，為什么呢？

　　“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”

　�、倮斫膺@句話。

　　②指導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來(lái)。（個(gè)別讀、分組讀。）

　　出示：“為蛇足者，終亡其酒。”

　�、俟适碌慕Y(jié)果怎樣？究竟是什么原因使這個(gè)人“終亡其酒”呢？------他自作聰明，違背事物本來(lái)的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。

　�、趲е�理解讀一讀。

　�。ㄋ模�、學(xué)以致用：

　　1.這個(gè)寓言告訴我們什么？(請(qǐng)學(xué)生回答，老師總結(jié))

　　2.想一想，生活中有沒(méi)有過(guò)“畫(huà)蛇添足”的時(shí)候。

　　教師點(diǎn)撥：比如同學(xué)們寫(xiě)作文，本來(lái)結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說(shuō)是什么？