用自己的話說大意。（教師注意引導(dǎo)關(guān)鍵詞語的理解）

　　“一人蛇先成”，他是怎樣說？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？

　　“吾能為之足”指導(dǎo)學(xué)生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來，

　　教師：他很得意！可是最后卻沒有喝到酒，為什么呢？

　　“蛇固無足，子安能為之足？”

　　①理解這句話。

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生讀出反問的語氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來。（個別讀、分組讀。）

　　出示：“為蛇足者，終亡其酒。”

　�、俟适碌慕Y(jié)果怎樣？究竟是什么原因使這個人“終亡其酒”呢？------他自作聰明，違背事物本來的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。

　�、趲е�理解讀一讀。

　�。ㄋ模�、學(xué)以致用：

　　1.這個寓言告訴我們什么？(請學(xué)生回答，老師總結(jié))

　　2.想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候。

　　教師點撥：比如同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？