It’s spring.

　　We wear jackets.

　　We don‘t wear T-shirts.

　　并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1.Warming-up

　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼，做簡(jiǎn)單的Free Talk.

　　2.教師和學(xué)生一起做一組TPR活動(dòng)。教師說(shuō)：“Put on your jackets.”學(xué)生做穿夾克衫的動(dòng)作。教師說(shuō)：“Take off your hats.”學(xué)生就做摘掉帽子的動(dòng)作。然后由師生互動(dòng)轉(zhuǎn)為生生互動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組間的比賽，對(duì)做得又快又準(zhǔn)確的小組教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果時(shí)間允許，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)前來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)做動(dòng)作。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：教師在這一環(huán)節(jié)應(yīng)該有意識(shí)地多操練衣物名稱，為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備。）

　　Step 2.Presentation

　　T： How many seasons are there in a year？ What season are they？  （如果學(xué)生不理解，可以用中文解釋“season”的含義。）