五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（三十九）

　　在山村里，黃鼠狼偷雞是常有的事，而賊偷雞也是常有的事。陸二奶奶的五只雞都沒(méi)有了，應(yīng)該不是黃鼠狼所為，星兒(對(duì)    給    替)陸二奶奶感到難過(guò)，陸二奶奶一直把那五只雞當(dāng)她的命根子，閑來(lái)無(wú)事便眼雞們說(shuō)話，還把雞抱在懷里它們常常擁(yōng   yǒng)著陸二奶奶，她到哪里，它們就相跟著到哪里。

　　“星兒，你去上學(xué)，奶奶再找找。”陸二奶奶凄(qī      qì)然地對(duì)星兒說(shuō)，她的聲音拖著哭腔。

　　因?yàn)檎译u的事耽誤了點(diǎn)時(shí)間，所以星兒沒(méi)能在往常的時(shí)間到達(dá)學(xué)校，到學(xué)校時(shí)，時(shí)針已指向了七點(diǎn)，班主任柳青青老師已經(jīng)在上課了。

　　“報(bào)告。”星兒怯生生地喊了一聲。

　　同學(xué)們看看星兒，然后繼續(xù)(瞅  盯  瞧)著黑板，而柳老師好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，照樣上她的課。星兒知道，柳老師既看見(jiàn)了也聽(tīng)見(jiàn)了，柳老師這么做是對(duì)她遲到的一種懲罰。柳老師講完了一道題目，拍拍手上的粉筆灰，沉著臉來(lái)到星兒的面前：“陸星兒， 你今天怎么又遲到了?”

　　星兒支吾著。她總不能說(shuō)她今天為村上的陸二奶奶找雞了吧?

　　柳老師恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你們鄉(xiāng)下孩子的出路在哪里(     )就是讀書(shū)！讀書(shū)是你們唯一的選擇！讀書(shū)可以實(shí)現(xiàn)你們的所有夢(mèng)想(     )作為老師，我不能容忍你們遲到(    )我早就勸過(guò)你，要么住到學(xué)校來(lái)，要么讓你的家人給你再買(mǎi)一輛自行車(chē)！那樣， 你要節(jié)省多少時(shí)間，要多做多少習(xí)題呀！你怎么就不聽(tīng)呢(    )“

　　1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或拼音打“√”。

　　2.給文中最后一段話補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　近義詞：難過(guò)（     ）         節(jié)�。�     ）

　　反義詞：明亮（     ）        懲罰（     ）

　　4.根據(jù)以下解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)

　　A.形容膽小畏縮的樣子    。（          ）

　　B.由于某種原因而未能趕上，未能做好或未能完成。（          ）

　　5.先填空，再仿照第2個(gè)句子，用兩個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞寫(xiě)一句話。

　　“陸二奶奶一直把那五只雞當(dāng)她的命根子，閑來(lái)無(wú)事便跟雞們說(shuō)話，還把雞抱在懷里。它們常常擁著陸二奶奶，她到哪里，它們就相跟著到哪里，”從這兩個(gè)句子中，我體會(huì)到____________________________________________________。

　　仿寫(xiě)：____________________________________________________________

　　6.本文描寫(xiě)最生動(dòng)的情節(jié)是(        )和(    )(填序號(hào))。

　　A.陸二奶奶找丟失的雞        B.表現(xiàn)農(nóng)村生活的貧困

　　C.星兒遲到被老師批評(píng)        D.鄉(xiāng)下孩子只有刻苦讀書(shū)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

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