師：繼續(xù)分裝，分裝了……？

　　生： 3袋。  12-4-4-4=0 ，12里減去3個(gè)4[板書：12-4-4-4＝0] 出示：12里有（3）個(gè)4。

　　師：等于0說明正好分完，也就是12里有（3）個(gè)4。

　　(學(xué)生在自己動(dòng)手分裝柚子的過程中，初步感知包含除法的意義。)

　　師：那么12個(gè)柚子還能怎么分裝呢？每袋裝幾個(gè)？可以分給幾個(gè)好朋友？下面請(qǐng)同學(xué)4人一組自己動(dòng)手分一分，組長(zhǎng)記錄下減法算式，能有幾種方法就寫幾種方法，寫完后請(qǐng)組長(zhǎng)將算式貼在黑板上，注意不要重復(fù)貼！

　�。▽W(xué)生借助小圓片操作）

　　師：這種是哪一組寫的？請(qǐng)你們來說一說是怎么分裝的！

　　生：12個(gè)柚子，每袋（ ）個(gè)，能分裝（   ）袋。減法算式：12－ － － ＝ 。

　　師：就是求12里有（   ）個(gè)      （根據(jù)學(xué)生貼的順序?qū)懀?br />
　　出示：12里有（  ）個(gè)     。（板書）

　�。ò褱p法算式全部請(qǐng)學(xué)生說完）