在現(xiàn)實(shí)生活中有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣。

　　“我不會(huì)”，“我從來(lái)沒做過(guò)”，“我不行’，“我不敢”，“做錯(cuò)了，別人笑我怎么辦?”……這是缺乏自信心的孩子常說(shuō)的話。

　　家長(zhǎng)也常常這樣抱怨：“只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，他總是說(shuō)不會(huì)”，“孩子在學(xué)校特‘蔫’，上課回答問(wèn)題，，老師不叫從來(lái)不敢舉手”，“孩總是畏畏縮縮的，什么事情也不敢去嘗試"。

　　總有一天孩子要離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自搏擊風(fēng)雨，獨(dú)自面對(duì)困難�？墒呛⒆友巯碌谋憩F(xiàn)非常令家長(zhǎng)擔(dān)憂:處處不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以后如何觸入社會(huì)?這就是家長(zhǎng)的困感。

　　以下三種類型的家庭教育，最容易導(dǎo)致孩子自信心缺乏：

　　(1)比較型。父母對(duì)子女雖有疼愛，但常拿別的孩子與自己的孩子做比較。久而久之容易使孩子產(chǎn)生自卑感。

　　(2)溺愛型。為了使孩子變得更好，事無(wú)巨細(xì)地去照顧孩子，本來(lái)孩子自己可以做好的事情父母也要代辦。

　　(3)期待型。父母不顧子女的天賦，把自己的夙愿寄托在子女身上，希望子女完全按照自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，所謂“望子成龍”、“望女成鳳”。

　　倘若父母持有這種態(tài)度，而子女的能力不能達(dá)到父母的要求，就容易使子女意志消沉，自卑、冷淡、沒有活力、缺乏自制力。

　　在親子關(guān)系中，不少父母認(rèn)為孩子是自己的附屬品，父母說(shuō)的話就是絕對(duì)的權(quán)威，孩子就應(yīng)該按照父母的話去做。

　　但事實(shí)上孩子有自己的天性與天賦，當(dāng)孩子不能達(dá)到父母的要求兩者形成矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)就亂批評(píng)、亂比較，這樣勢(shì)必對(duì)孩子造成負(fù)面影響，有的也許是很難彌補(bǔ)的。

　　比如有些的孩子，在父母強(qiáng)勢(shì)的權(quán)威下表現(xiàn)出自卑、膽小怕事、不敢在人前說(shuō)話等等缺乏自信的后果，長(zhǎng)期下去甚至?xí)�出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

　　孩子出現(xiàn)這種情況，是所有愛孩子的父母所不愿看到的。

　　然而，只有找到了病根，才能藥到病除。

　　病根究竟從哪里找呢？還得請(qǐng)家長(zhǎng)反思自己。