�。�3）我說你做。教師說出身體部位名稱，學(xué)生指向相應(yīng)的身體部位。

　　Teacher： This time， I say you do. I say the word. You touch it.

　　設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)游戲活動(dòng)目的不同。第一個(gè)是使學(xué)生將單詞的字形與字音統(tǒng)一起來的活動(dòng)。第二個(gè)是旨在檢驗(yàn)學(xué)生能否正確理解新學(xué)習(xí)的單詞的含義，并將其意思與字音統(tǒng)一起來。第三個(gè)游戲則可以檢驗(yàn)學(xué)生能否正確把握新授單詞的讀音，能否聽懂單詞。三個(gè)活動(dòng)以游戲形式呈現(xiàn)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與的積極性，同時(shí)達(dá)到可以聽說、認(rèn)讀新學(xué)習(xí)的單詞的目的與效果。在參與游戲的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，以小組得分激勵(lì)學(xué)生積極參與，并獎(jiǎng)勵(lì)其優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　2. 以指令活動(dòng)操練單詞。教師說出指令，請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　Teacher：Listen and do the actions. Touch your face. Clap your hands. Wave your arms. Stamp your foot...

　　設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)指令性活動(dòng)可以檢驗(yàn)學(xué)生能否聽懂單詞，并將單詞的音與義結(jié)合起來。同時(shí)還可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和英語的思維能力。

　　3. 游戲：Simon says.

　　Teacher： It‘s game time. Let’s play Simon says. When I say， Simon says， stand up. Please stand up. When I say， stand up. Please don‘t do that. Let’s play it in groups. I will find the best group.

　　設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。在不斷地聽、做動(dòng)作中，學(xué)生能夠不斷地獲取新授單詞的信息，以幫助他們更好地掌握單詞的意思及讀音。