C．教師檢驗問題的答案。師生再一次重溫對話內(nèi)容。

　　T： So in picture 1， what are they talking？

　　Ss： What‘s this？ It’s a ...

　　T： Yes， you are right. And picture 2？

　　Now let‘s read after the tape.

　　Can anyone come here and act out the dialogue？

　　Pay attention to the last picture. Oh， it’s Zoom. They are so disappointed.

　　設計意圖：在學課文前的提問，有效地激發(fā)學生的思維，讓孩子們開動腦筋，思考一些深層的問題，并對圖片進行預測，然后帶著問題去聽錄音，學生的注意力更集中，更容易理解課文。

　�。�4）. Make hand magic

　　教師帶領學生做手影的練習，把句型What‘s this？It’s a ...板書，讓學生邊做動作邊說這兩句話，加強對句型的上口與操練，讓學生在玩中學，學中玩，一舉兩得。

　　T：Wu Yifan and Mike are making hand magic. Can you do it？ Who can do it？ Do you want to have a try？ Who want to come here and have a try？