Step 2. Preview

　　師生根據(jù)實(shí)際就各科老師的體貌特征進(jìn)行問答練習(xí)，如：

　　T： Who’s your music teacher？

　　Ss： ……

　　T： Is he / she thin / fat / tall / short / …？

　　Ss： Yes， he / she is. (No， he / she isn‘t.)

　　T： Now read after me. Thin， thin (Fat， fat / Tall， tall / Short， short). My music teacher is thin (fat / tall / short).

　　Ss： Thin， thin (Fat， fat / Tall， tall / Short， short). My music teacher is thin (fat / tall / short).

　　Step 3. Presentation

　　1. A. Let’s learn

　　(1) 教學(xué)新單詞

　�、� 教學(xué)單詞“old”和“young”

　　② 教學(xué)單詞“kind”和“funny”

　�、� 教學(xué)單詞“strict”教師出示平時(shí)比較嚴(yán)厲的一位任課老師的照片，與學(xué)生進(jìn)行對話，如：