另一個(gè)建議是：家長(zhǎng)在擇校前，最好能帶孩子感受一下校園，尊重孩子的意愿。

　　在我們身邊有許多學(xué)校，但學(xué)校與學(xué)校之間存在著一定的差異，因此做父母的為了盡到對(duì)子女的義務(wù)，一般都會(huì)為孩子選擇好學(xué)校，希望孩子在好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。由于我們做父母的自身能力的原因，在擇校過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)各種不盡人意的問(wèn)題�？偨Y(jié)前人以及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)擇校的原則就是：一問(wèn)、二看、三研究。

　　一問(wèn)：就是咨詢，咨詢的面要廣泛，切不可偏信或者盲從。詢問(wèn)的方式每個(gè)人都有不同的方式，不過(guò)詢問(wèn)對(duì)象我建議詢問(wèn)以下幾種人，可以多聽取一下他們的意見：

　　1、現(xiàn)任孩子的所有老師。

　　2、你所熟悉的或曾經(jīng)教過(guò)你孩子的老師。

　　3、你孩子所在學(xué)校高年級(jí)的老師。

　　4、現(xiàn)在就讀不同學(xué)校的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)。

　　5、孩子課外培訓(xùn)班的老師。

　　二看：就是看學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)，眼看為實(shí)耳聽為虛。帶著孩子在眾多的學(xué)校中用一天的時(shí)間全部考察一遍，往往考察的結(jié)果比聽來(lái)的更實(shí)在。建議考察以下內(nèi)容：

　　1、看學(xué)校的整體狀況，學(xué)生的精神面貌。

　　2、看學(xué)校的科學(xué)布局，硬件措施、以及是否有可持續(xù)性發(fā)展趨勢(shì)。

　　3、看學(xué)校的衣食住行是否適應(yīng)自己孩子的需要。

　　4、在眾多要選擇的學(xué)校中要全面的去考察，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)忙碌漏掉這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　三研究：就是在聽完和看完后的家庭會(huì)議，綜合考慮看到的聽到的，研究我們的具體擇校措施，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面思考：

　　1、孩子是否有擇校的必要、你培養(yǎng)孩子的目的是什么？

　　2、大多數(shù)人認(rèn)可的學(xué)校，自己看著滿意的學(xué)校，一般都是優(yōu)秀的學(xué)校。

　　3、參考孩子自己的意見，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子，往往會(huì)與你努力的方向相反。

　　4、學(xué)校在教育行政主管部門的管理下，都有一定的時(shí)間任務(wù)規(guī)律，與學(xué)校管理不同的做法往往都是不規(guī)范的，請(qǐng)謹(jǐn)慎考慮。

　　綜合上述幾點(diǎn)，在確定目標(biāo)校的時(shí)候，首先要知道自己成績(jī)現(xiàn)在所處的位置和提升的空間。其次要知道學(xué)校的大致層次劃分。在做好準(zhǔn)備工作后，需要確定1—2所目標(biāo)校，1—2所保底校，所謂保底校，就是在沒(méi)有太大提升的情況下，也能很有把握考進(jìn)的學(xué)校。共建之類的肯定能上的學(xué)校也可以作為保底校。另外就是2—3所目標(biāo)校，根據(jù)我們的提升潛力，在相應(yīng)的層次上選擇距離家較近，經(jīng)濟(jì)上可以承受的，適合孩子性格的學(xué)校。建議對(duì)幾所學(xué)校進(jìn)行一個(gè)目標(biāo)排序。在出現(xiàn)擇校撞機(jī)的情況下，也方便做出取舍。

　　最后總結(jié)一下：能去名校那是最好的選擇，如果去不了名校那就去重點(diǎn)中學(xué)，如果重點(diǎn)中學(xué)也去不了，那就去歷史悠久、校風(fēng)校紀(jì)好的學(xué)校，畢竟成人比成才更重要。