（1）結(jié)合插圖，爬山虎的腳的樣子很獨(dú)特。
a.出示文中的句子。
“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。”
師：如果你也學(xué)著葉圣陶爺爺此時(shí)也在觀察爬山虎的腳，你發(fā)現(xiàn)作者是從哪些方面觀察爬山虎的腳的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者是從位置、數(shù)量、形狀、顏色上來具體描寫的。運(yùn)用比喻句顯得更生動、形象。）
b：用自己的語言來描述爬山虎腳的樣子。
�。ń處煱鍟呵o上 如新葉 細(xì)絲 像觸角）
c：過渡：來，我們邊跟著畫面邊讀這段話，同學(xué)們讀橫線上的句子。
d：出示畫面：指導(dǎo)朗讀這個(gè)句子，加深體會。（老師引讀）
小結(jié)：這就是爬山虎的腳的樣子很獨(dú)特之處。你們知道爬山虎更獨(dú)特之處是什么嗎？
�。�2）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
a：問：爬山虎是怎樣往上爬的？
b：“這樣”是指什么？學(xué)生復(fù)述自己畫的句子。再聯(lián)系前文學(xué)過的第2自然段，你的眼前仿佛出現(xiàn)了。讀……
c：想看到爬山虎一腳一腳往上爬的情景嗎？（請你睜大眼睛來看）
