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　　合理制定計劃

　　我們每天都在學習，但是有沒有同學想過“我是怎樣學習的”這個問題，因此，制訂計劃前首先進行自我分析。

　　■ 自我分析

　�。�1）分析自己的學習特點

　　找出學習強勢特點，各人的學習特點不一樣：有的記憶力強；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂。根據(jù)優(yōu)劣去揚長避短，短板多努力。

　�。�2）分析自己的學習現(xiàn)狀

　　確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。

　　■ 確定目標

　　做系統(tǒng)規(guī)劃表，通過安排短中遠三期，進行學習安排。做到心中有數(shù)、行之有度，并具體到每一天。

　　要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

　　開學一段時間以后，可以階段性地回顧學習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進步，會更有動力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學習計劃。

　　如果計劃完成得不好，計劃評估發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的問題，了解不太符合實際情況的地方，并以此作為調(diào)整學習計劃的依據(jù)，使計劃執(zhí)行起來顯得更有效。

　　■ 安排時間

　　時間安排一般需要達到“全面、合理、高效”的要求。

　　全面：

　　既要考慮學習，也要考慮休息，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　合理：

　　要找出每天學習的最佳時間，分常規(guī)學習和自由學習時間。

　　前者是用來完成當天學習任務(wù)、吸收學習知識的時間。

　　后者是完成常規(guī)任務(wù)后，所剩下的歸自己支配的學習時間。

　　高效：

　　計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　計劃要有檢查、獎賞懲罰機制。定期檢查，可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。

　　同學們，也許你會覺得這條路很漫長，上課，做題，考試……懈怠和妥協(xié)最后總是被自己再一次重新燃起來的斗志打敗。

　　可世界給予每個人的機會都是均等的，所謂成功，也不是看你有多聰明，而是看你能否在累了的時候，堅持住，不放棄。

　　很多人可能覺得我要開始講“捷徑”了，很抱歉，沒有捷徑，每天堅持學習的最好方法就是把學習變成一種習慣。當花上一段時間把你的學習計劃變成習慣之后，你會發(fā)現(xiàn)自己離目標越來越近了。

　　以下幾個建議可以幫助你更好的養(yǎng)成習慣：