學生匯報得出的結果。引導學生說一說，你是根據(jù)什么來寫這些商的？

　�。ǜ鶕�(jù)1÷11，2÷11……5÷11的結果得出的規(guī)律來寫商的。）

　　3．檢驗：同學們寫出的規(guī)律對不對？用計算器來檢驗一下。

　　學生自主驗證計算結果，與自己得出的結果作比較。

　　三、鞏固拓展

　　1.完成教材第35頁“做一做”。

　　先讓學生用計算器計算前四個題，然后組織學生討論有什么規(guī)律。

　　規(guī)律：第一個因數(shù)的整數(shù)部分與第二個因數(shù)的小數(shù)部分不變，第一個因數(shù)的小數(shù)部分與第二個因數(shù)的整數(shù)部分有變化而且數(shù)位相同。因數(shù)有幾位數(shù)，積的整數(shù)部分就有幾個2，小數(shù)部分就有幾個1，再根據(jù)規(guī)律試著寫出后兩題的積。

　　2．完成教材第37頁“練習八”第12題。

　　利用計算器計算出結果，并討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　規(guī)律：第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)是9的幾倍，積的整數(shù)部分就有5個幾，小數(shù)部分萬分位是O，其余的數(shù)都是9的那個倍數(shù)。