Tip：建議教師畫女性肖像，幫助學生鞏固代詞she的使用。

　　(5) 讓學生完成自己朋友的肖像畫，并仿照Bill或教師的范例進行描述。

　　B. Listen and repeat.

　　1. 復習活動

　　(1) 教師出示生活中的大寫字母A-L，例如：樓層標識“4F”等，讓學生認讀。

　　(2) 出示小寫字母a-i讓學生與大寫字母配對，并復習字母a-i在詞首的基本發(fā)音。

　　2. 教學新字母

　　(1) 教師請學生觀察B項圖片。

　　(2) 教師播放錄音，引導學生聽錄音、指單詞。

　　(3) 教師將B項的詞匯編入歌謠，跟著節(jié)奏進行說唱。幫助學生熟悉發(fā)音，參考歌謠如下：

　　Ice-cream， ice-cream. Yummy， yummy.

　　Juice， juice. Sucking， sucking.(建議用吮吸的動作表示。)

　　Kite， kite. Fly， fly， fly.

　　Light “Papa”， light “Papa”.(建議用開關燈的動作表示。)

　　Tip：建議第一遍由教師說唱，說唱時突出本課重點的發(fā)音，讓學生體會。第二遍可以讓學生小聲跟唱。