當(dāng)學(xué)生在某些空格不知道該填寫什么信息時(shí)(如第二個(gè)空格I‘m a _____.可能對(duì)有的學(xué)生有一定的難度)，可以引導(dǎo)學(xué)生先完成其他幾個(gè)容易填寫的空格，然后再參考上述總結(jié)出來(lái)的五個(gè)要素，看看還剩余什么信息沒(méi)有告訴對(duì)方，從而判斷出應(yīng)該填寫什么信息。

　　3. 檢查訂正

　　請(qǐng)學(xué)生兩人一組相互檢查，看看填寫內(nèi)容是否準(zhǔn)確，書寫是否無(wú)誤。必要時(shí)教師可以給出參考答案。

　　4. 匯報(bào)書信

　　首先以小組為單位，讓每個(gè)學(xué)生把自己完成的回信讀給小組成員聽。

　　然后可以隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，讓其將自己完成的回信讀給全班同學(xué)聽。

　　三、備選活動(dòng)

　　可以引導(dǎo)學(xué)生仿照Harry的來(lái)信，或給本校其他年級(jí)的學(xué)生，或給其他學(xué)校的學(xué)生寫一封交友信。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)反思】

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