(1) 說唱關(guān)于衣服的兒歌(一年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Clothes)。

　　Tip：教師也可從網(wǎng)上找關(guān)于衣服的歌曲播放，幫助學(xué)生回憶學(xué)過的衣服名稱。

　　(2) 復(fù)習(xí)舊詞匯

　　提前在黑板上畫出衣柜的輪廓，貼上學(xué)過的衣服的輪廓圖，如：短褲，短裙，連衣裙，襯衫，T恤衫等。教師提問：Look， what clothes do I have？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并回答。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(1) 熟悉情境：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)主題圖，指認(rèn)主線人物Binbin， Andy和Yaoyao，觀察他們手里的衣服。

　　(2) 播放歌謠，讓學(xué)生整體感知新語(yǔ)言。

　　第一遍：播放歌謠，讓學(xué)生仔細(xì)聽，整體感知新語(yǔ)言。

　　第二遍：再次播放歌謠，聚焦感知本課新詞：教師跟隨錄音依次指出相應(yīng)的衣服圖片，或引導(dǎo)學(xué)生跟教師一起指出相應(yīng)衣服圖片，幫助學(xué)生關(guān)注本課的關(guān)鍵詞匯，初步建立單詞音、義的聯(lián)系。

　　第三遍：聽一聽，指一指。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊尋找班中穿此衣服的學(xué)生并指出來。