1. 復(fù)習(xí)熱身

　　(1) 看圖復(fù)習(xí)詞匯。

　　教師出示實(shí)物或單詞卡片，學(xué)生說出相應(yīng)單詞或短語。

　　教師或?qū)W生說單詞或短語，其他學(xué)生舉單詞卡片并大聲說出單詞或短語。

　　(2) 師生交流復(fù)習(xí)詞匯。

　　教師手拿一把小刀說：I have a knife. Do you have a knife？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答教師的提問。

　　學(xué)生兩人一組，用結(jié)構(gòu)Do you have ... ？復(fù)習(xí)詞匯。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)情境圖，并嘗試回答問題：Where are they？ What are they doing？

　　(2) 學(xué)生繼續(xù)觀察情境圖，教師提問：What is Bill doing？ What does he need？ ...

　　Tip：教師的提問是為了培養(yǎng)學(xué)生觀察和推測的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話發(fā)生的環(huán)境，為學(xué)生更好地體會(huì)語言的意義作準(zhǔn)備。教師提問和學(xué)生回答不一定用英文表達(dá)。