(3) 呈現(xiàn)對話內容：學生看圖聽對話錄音，感知大意。

　　3. 語言學習

　　(1) 學生聽錄音，并用手指著相應的句子。

　　(2) 再聽錄音，嘗試跟讀對話。教師引導學生細致模仿語音語調。

　　4. 語言操練

　　(1) 師生分角色朗讀對話，教師先扮演Bill，男同學扮演Andy，女同學扮演Lucky，然后互換角色。

　　(2) 學生三人一組朗讀對話。

　　(3) 請幾組學生朗讀對話。

　　(4) 教師出示本單元主情境圖，請學生看看Bill的同學都在干什么。根據(jù)畫面，請學生推測一下他們之間在說些什么。

　　(5) 教師選擇主情境圖中的一個小場景，請學生和自己合作表演對話。