5、小朋友可以用“＞”、“＜”號來填一填書上的第7題嗎？

　　6、寫數(shù)練習(xí)。

　　書25頁第11題。

　　四、全課總結(jié)

　　今天這堂課你有什么收獲？

　　教學(xué)反思：

　　注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供了一系列自主探索、合作交流的空間，讓學(xué)生在觀察、分析、判斷、概括的思維活動(dòng)中體驗(yàn)、理解、掌握知識。即使是寫字，也要讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想如何寫，然后再書寫，讓學(xué)生養(yǎng)成有步驟地思考問題、解決問題的習(xí)慣，聯(lián)系生活用數(shù)字說話學(xué)生還說得不夠好，不夠開闊。學(xué)生的思維面有點(diǎn)窄，不過也符合他們的年齡特征，只要逐步加以引導(dǎo)，以后的學(xué)習(xí)還是會(huì)比較順利的。開課用它來復(fù)習(xí)舊知，在掌握新知以后又運(yùn)用了多種活動(dòng)形式把教材中的習(xí)題融入課堂，加入實(shí)踐性的數(shù)數(shù)游戲和排隊(duì)游戲，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。本節(jié)課很好地體現(xiàn)了教材的編排意圖，真正體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)教學(xué)”是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程“的新理念。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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