（2）再測量。

　�。�3）同學間交流數(shù)據(jù)。

　　2、完成“想想做做”第5、6、7題。

　　四、課堂總結：

　　通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　認 識 厘 米

　　測量較短的物體：厘米　cm

　　教學反思：

　　讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動過程中，建立起對長度單位的理解。通過學生參與活動過程中的每一環(huán)節(jié)，進而深刻認識到統(tǒng)一長度單位的必要性。1厘米是今后學習測量和估測的重要基礎，利用多種形式豐富學生對1厘米實際長度的體驗，幫助學生建立1厘米的長度觀念。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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